Tilsynsrapport for Frøen år1 - november 2025
Fakta om dagtilbuddet:
Dagtilbudstype:
Børnehuset Frøen er et kommunalt dagtilbud.
Antal afdelinger:
Der er 2 vuggestuegrupper og 2 børnehavegrupper i Børnehuset Frøen.
Organisering:
Børnehuset Frøen er en del af klynge D.
Forældresamarbejde:
Klynge D har en forældrebestyrelse og Børnehuset Frøen har et kontaktforældreråd.
Deltagere ved tilsynsdialog:
Pædagogisk leder var fraværende ved tilsynsdialogen grundet sygdom
Klyngeleder Lisbet Mathiesen
Observatør Louise Hjort
Tilsynsførende Rikke Toldam
Generelle bemærkninger:
Dette er et ordinært tilsyn
Dette tilsyn omfatter:
Tilsynsdialog vedr. kvalitetsmåling af den pædagogiske praksis, foretaget med vurderingsredskabet KIDS.
Konklusion på tilsynet:
KIDS måling viser at dagtilbuddet placerer sig i følgende kvalitetskategorier:
Fysiske omgivelser – indendørs: Tilstrækkelig kvalitet
Fysiske omgivelser – udendørs: Fremragende kvalitet
Relationer: Utilstrækkelig kvalitet
Leg og aktivitet: Tilstrækkelig kvalitet
På baggrund af tilsynsdialogen kan det konkluderes at der er anledning til bekymring. Forvaltningen forventer at der sættes fokus på følgende udviklingspunkter:
- Dagtilbuddet skal styrke fokus på sensitiviteten og interessen for det enkelte barns intentioner, oplevelser og følelser og sikrer at alle børn trøstes når de har brug for det.
- Dagtilbuddet skal styrke opmærksomheden på at have god og løbende kontakt til alle børn hen over hele dagen, hvor børnene vejledes, inddrages og støttes til at være en aktiv del af fællesskabet og hvor man undgår at føre børnene kropsligt, irettesætte dem eller skælde dem ud.
- Dagtilbuddet skal styrke fokus på at skabe vilkår for legen, som giver anledning til fordybet, aktivt og berigende samspil med aktivitets- og legeoplevelser over længere tid, hvor man følger børnenes motivation og engagement og inddrager alle børn i fællesskabet.
Forvaltningen vil understøtte udviklingen og har en skærpet tilsynsforpligtelse hermed. Forvaltningen laver opfølgning på tilsynet i foråret 2026.
Vurdering:
Fysiske rammer indendørs
Indretningen i dagtilbuddet har tilstrækkelig kvalitet.
Formålet med at have god kvalitet i de fysiske rammer indendørs er at understøtte alle børns deltagelsesmuligheder og adgang til uforstyrret fordybelse i leg. I denne sammenhæng bør dagtilbuddet fokuserer på at styrke legetøjets tilgængelighed i vuggestuen, hvor meget legetøj er udenfor børnenes rækkevidde og børnene ofte er placeret ved bordene kun med adgang til det legetøj der tages frem til dem.
Dagtilbuddets styrke er, at rummene er velholdte og der er indrettet med en del ’rum i rummene’ som giver en god fordeling af børn og voksne.
Fysiske rammer udendørs
Indretningen af dagtilbuddets legeplads har fremragende kvalitet.
Formålet med at have god kvalitet i de fysiske rammer udendørs er at understøtte alle børns deltagelsesmuligheder og adgang til uforstyrret fordybelse i leg. I denne sammenhæng kan dagtilbuddet fokusere på at øge mængden og repertoiret af det legemateriel der er til rådighed for børnene på legepladsen.
Dagtilbuddets styrke er, at der er mulighed for lege og aktiviteter, der udfordrer børnene og giver mulighed for at udvikle kroppen på mange forskellige måder. Der er en god balance mellem steder, hvor der sker mange ting, og steder, hvor børnene kan være i fred og finde ro. Det er samtidigt tydeligt for børnene at aflæse hvad de må og kan, forskellige steder på legepladsen, hvilket er en god understøttelse for børnenes leg.
Relationer
Kvaliteten af relationsarbejdet er utilstrækkelig.
Formålet med at have god kvalitet i det relationelle arbejde er at sikre trivsel, læring udvikling og dannelse i demokratiske fællesskaber for alle børn. I denne sammenhæng er der behov for at dagtilbuddet styrker sensitiviteten overfor børnene, viser interesse for det enkelte barns intentioner, oplevelser og følelser og sikrer at alle børn trøstes når de har brug for det. Derudover er der behov for, at dagtilbuddet styrker opmærksomheden på at have god og løbende kontakt til alle børn hen over hele dagen, hvor børnene vejledes, trøstes, inddrages og støttes til at være en aktiv del af fællesskabet, og hvor man undgår at føre børnene kropsligt, irettesætte dem eller skælde dem ud.
Dagtilbuddets styrke er, at de voksne jævnligt er gode forbilleder for børnene, de taler venligt og med en god tone og kommunikerer ofte med børnene i overensstemmelse med børnenes alder og udviklingsmæssige forudsætninger.
Leg og aktiviteter
Kvaliteten af leg og aktiviteter er tilstrækkelig.
Formålet med at have god kvalitet i leg og aktiviteter er at understøtte udviklingen af legekompetencer, sociale og alsidige personlige kompetencer. I denne sammenhæng bør dagtilbuddet sætte fokus på at skabe vilkår for legen, som giver anledning til fordybet, engageret og berigende samspil og legeoplevelser over længere tid. Derudover er der behov for at de voksne styrker opmærksomheden på børnenes initiativer, skabe aktiviteter der motiverer børnene, følger børnenes engagement og inddrager alle børn i fællesskabet.
Dagtilbuddets styrke er, at der er adgang til mange forskellige legeformer og der er en god fordeling af børnene med aldersrelevante aktiviteter som er tilpasset til gruppestørrelsen.
